Nova normativa

S'anuncia l'aparició d'un nou decret sobre els reglaments de règim intern. Per tal de donar satisfacció a les insistents peticions d'autoritats i famílies, es proposa que s'inclogui la normativa següent, de gran importància per a la formació de l'alumnat en la cultura de l'esforç.

Prohibit escopir, passar les pàgines humitejant-se els dits, ficar-se objectes punxants a l'oïda o llapissos i monedes a la boca, netejar les pissarres a escopinades ... o directament amb la llengua (d'un reglament de Poully-sur- Seine)

Chagrin d'école

Camina ràpida enganxada a la paret del passadís, plorant. La pesco i la faig entrar al despatx. Darrera meu, a una altra profe també se li ha encès l’alarma i s’acosta. L’alumna intel·ligent, respectuosa, participativa, cooperativa, que sempre ho té tot a punt, que sempre recorda què es va fer i on ens vem quedar l’altre dia, que diu calleu! a la classe, gens creguda, que lloa allò que li agrada, que lamenta no treure de vegades tan bones notes com voldria. Ara li salten les llàgrimes i parla entre ganyotes de ràbia, despit i desconsol. S’ha sentit vexada; ella feia una pregunta per fer que la classe participés i se li ha respost alguna cosa com que per fer aquella pregunta no calia que hagués obert la boca. Llàgrimes que no s’aturen. Llàgrimes també de preocupació: què em passarà si acabo odiant l’assignatura?
I nosaltres intentem consolar-la: ja saps com és, passa, tu dedica’t a l’assignatura, la vida és així, mira els altres ...
A què ensenyem, a afrontar els problemes o a conformar-se i sotmetre’s?

Destruint el jo?

(en anglès) sobre com s'enganya al jo.

Els objectius del Mil·leni

Hi ha un lloc web que permet generar pósters amb els objectius del Mil·leni. És del que parlàvem l'altre dia. Semblen senzills, i estan formulats de manera realista, però fets com l'impacte del terratrèmol a Haití ens fan adonar que cal lluitar fermament per a ells.

La flora i fauna en filosofia de la ment

En filosofia de la ment abunden els experiments mentals: és possible ficar-se en la ment d'un rat penat? quina diferència hi hauria en què només fossim un cervell en una cubeta d'experimentació? qué fa que diguem que una persona és un zombi? l'experiment del teletransportador a Mars. Per això pot ser una bona manera de repassar el comparar els diversos personatges que han anat desfilant i classificar-los segons certs criteris.
Concretant: prova de fer una taula de doble entrada i en una banda posa: vida, consciència, identitat personal, llibertat, dignitat, capacitat de sentir dolor. A l'altra els diversos personatges: clon, robot humanoide, ésser humà despert, zombi, gran simi, ésser humà en coma amb electroencefalograma pla, ésser humà dormint, llop, avatar. En cada casella resultant pots posar si o no o matisar la resposta.

Bodegó

De vegades distreus la teva vigilància en capricioses disposicions ...

Tornem-hi ...

Enèsima broma sobre cogito ego sum: "tornaré, doncs existeixo". L'editor d'aquesta sèrie (Batman i la f, True blood i la f., etc) ha publicat recentment en castellà Los Simpsons y la Filosofia, del que he llegit un capítol on aplica la moral aristotèlica a Homer. I no està mal.
La cosa ha explotat en una llista anglesa de filosofia quan ha demanat textos per a "Avatar i la Filosofia": que si no hi té res a veure una pel.lícula amb la nostra disciplina, que si cultura popular o cultura aristocràtica, que si banalització de la filosofia, que si interessos comercials ocults, etc.
Total, que una vegada més estem llegint les Meditacions (tornaré,doncs existeixo). Recordeu de mirar els posts amb l'etiqueta Descartes; n'hi ha uns quants