dilluns, 31 de desembre de 2012

Bon 2013!

Un any més, i és el segon
que no faig de professor.
Tot i això mantinc el blog
amb notícies i records.
A lectores i lectors
us desitjo un bon any nou!

divendres, 28 de desembre de 2012

Sentir-se bona persona no és ser bona persona

Sembla ser que ajudar genera endorfines. Per això ens sentim bé quan hem ajudat algú. Però de vegades aquest estat d'ànim apareix només per la sensació d'haver ajudat algú, sense haver-ho fet efectivament. La promoció de l'actitud caritativa que patim cada Nadal enforteix aquest enfocament. Si hi afegim  les grans superfícies fent-se publicitat amb les aportacions al Banc dels aliments, l'Administració  recollint diners per investigar sobre el càncer a la televisió pública mentre retalla medecines al malalts reals. Acabeu-ho d'adobar amb la urgència de tenir alguna donació per desgravar-se els ingressos de l'any fiscal, i amb l'anorreament dels pressupostos d'ajut al desenvolupament i obtindreu el panorama de l'ajuda nadalenca.
Un enfocament ètic més atent a les conseqüències de les accions que a les accions mateixes ens faria ser més crítics i efectius en les nostres aportacions. Moltes ONG per al desenvolupament i humanitàries són ben conscients que només atenen les conseqüències, sense entrar en les causes. No arriben ni a bombers que apaguen el foc, sinó a infermers que atenen alguns dels cremats. Per això són especialment curoses en els seus canals d'ajut i no es tallen si han de denunciar alguna situació. També eviten els estereotips: pell fosca pobret desgraciat trist  necessita ajuda de blanc caritatiu ric.
Hi ha molt més material al web de "Radi-Aid", on es desvetlla la ironia del vídeo. I materials interessants (en anglès). 
MSF és una de les ONG humanitàries amb plantejaments modèlics:

Què passa amb la gent pobra a casa nostra? Doncs el mateix, i aquí a més tenim les eines de la ciutadania, el vot, la participació, la lluita, l'opinió. No tinc clar si els pactes que han donat a llum el nou govern van en aquesta direcció, i hi ha gent que pensa que no, malgrat les proclames.
Però no oblidem el sud:
font


divendres, 21 de desembre de 2012

(Mals) auguris acomplerts

Ara ens queixem, però ja estàvem advertits. Malgrat dir-nos orelles, també podem olorar: flaires, ferums i pudors. Rellegiu el que sentíem a començaments d'any. Es va complint fil per randa. I sense comptar les flatulències sobre  el català. 

dijous, 20 de desembre de 2012

Filosofia i publicitat

Una mica en la línia de les sèries de cultura pop i filosofia, apareix aquest llibre de Gilles Vervish, profe de secundària nord enllà. Té un blog on podeu veure altres obres seves.

dimecres, 19 de desembre de 2012

Joc de societat filosòfica



Philoteam és un joc de rol de sobretaula elaborat per Philolab, que es pot fer servir dins o fora de l'aula per tal d'organitzar diàlegs argumentatius (debats, deliberacions, negociacions, investigacions, etc). Adapta bé coneguts jocs de dinàmica de grups, és llicència cc i té tres versions: infantil, adults i estudiants. Es juga entre 8 i 15 persones, a les que corresponen diversos rols:

  • Guardiana del temps
  • Guia
  • Secretària
  • Assortidores d'idees: definidora, reformuladora, pressupòsits, exemples, conseqüències, comparadora, conciliadora, sintetitzadora, objectora, formuladora de distincions.
  • Dues observadores

Una vegada triada la qüestió, es reparteixen les targes (com aquestes en anglès de la versió avençada)  amb els rols. Cada partida dura 65 minuts. Tota la informació (en anglès o francès) aquí.
També s'hi pot jugar en xarxa. Us hi animeu?

dimarts, 18 de desembre de 2012

Què volem dir quan diem "pensar"

- Dieu que la filosofia ensenya a pensar! És que no es fa en totes les assignatures, això de pensar?
- Vols dir no acceptar res sense examen i cercar de ser precisos en els nostres punts de vista, clars en els nostres conceptes, forts en els arguments lògics o empírics que suporten els nostres punts de vista i acurats en el llenguatge amb què els expressem?
- Home ...
- És clar que tot aixó es pot practicar en totes les assignatures, y que segurament seria desitjable que a més es practiqués en la vida quotidiana.
- Veeeus com es pot pensar sense haver estudiat filosofia?
- De la mateixa manera que es pot dibuixar bé o cantar bé sense haver estudiat dibuix o cant. El fet que estudiar filosofia serveixi per millorar unes capacitats naturals no vol dir que no calgui estudiar filosofia.

dilluns, 17 de desembre de 2012

Humors

font
I l'escola hipocràtica deia que només hi havia quatre humor!

diumenge, 16 de desembre de 2012

Estereotips al vestuari

Els dies de cada dia, al matí: jubilats proletaris o menestrals. Algú de baixa o en recuperació. Converses sobre política i algun comentari de futbol. Bromes sobre la fatiga i el deure acomplert. De tant en tant, silencis només interromputs pels que cantussegen o xiulen baixet. Algú que en veu alta despotrica de la situació económica (- Y decían que Franco era malo! -) provoca mirades de complicitat.
El cap de setmana irromp la diversitat. Pares que criden els seus fills i filles petits en italià o alemany quan corren entre els cossos nus. Llatí que baixa de la piscina sorprenentment tocat amb gorra  escairada d'un immaculat blau cel a joc amb les calces de bany. Grup que es canvia pudorosament tapats amb tovalloles: parlen urdu entre ells i anglès pel mòbil. Oriental discret (xinès o japonès?) que de sobte i sense dissimular deixa sentir un sorollós rot: Xinès!
Fora, al quiosc, les identitats se simplifiquen ...

divendres, 14 de desembre de 2012

Filosofia a la LOMCE: Nota de premsa de la REF


La Red Española de Filosofia va distribuir  una nota de premsa davant del tractament de la filosofia en el segon esborrany de la LOMCE. Ens sembla que resumeix prou bé el que pensem, encara que no de forma tan completa com el nostre Manifest. Heus-la aqui en català:
  1. La LOMCE elimina dues de les tres matèries obligatòries que componen el cicle dels estudis de Filosofia en l'Educació Secundària (l’Ètica de 4rt d'ESO, denominada actualment "Educació Ètica-Cívica", i la "Història de la Filosofia” de 2n de Batxillerat), i deixa només una matèria obligatòria (la "Filosofia” de 1er de Batxillerat), cosa que suposa una reducció del 66,6% del currículum de Filosofia. És la retallada més brutal que pateixen els estudis de Filosofia en tota la història de la democràcia espanyola.
  2. Aquesta retallada destrueix el que ha estat un pilar bàsic del sistema educatiu espanyol durant les tres últimes dècades. A més, entra en contradicció amb els objectius formatius declarats en el preàmbul de la LOMCE i contradiu també les recomanacions de la UNESCO, que en el seu informe La Filosofia, una escola de llibertat (2007), atribueix a la Filosofia un paper formatiu fonamental i per això considera que ha de formar part del currículum bàsic de l'alumnat en tots els sistemes educatius del món.
  3. Els estudis de Filosofia proporcionen a l'alumnat una triple formació: a) una formació instrumental en l'ús del llenguatge oral i escrit, que l'ajuda a millorar les seves capacitats de raonament, comprensió i comunicació, b) una formació transversal i interdisciplinària, que li permet connectar els diversos sabers del currículum i comptar amb una major capacitat de judici per afrontar la complexitat del món contemporani, c) una formació integral, que l'ajuda a conciliar el coneixement, la moral i la sensibilitat, i que és imprescindible per a la seva maduració personal i la seva qualificació professional.
  4. Per tot això, hem demanat al Ministeri de Educació que es mantinguin les tres matèries obligatòries de Filosofia en els tres darrers cursos de l'Educació Secundària (4 º d'ESO, 1 º i 2 º de Batxillerat), ja que entre les tres componen un cicle formatiu complet i coherent, acadèmicament equiparable al de les altres matèries que han estat reconegudes per la LOMCE com matèries troncals: Llengua, Matemàtiques, Història i Anglès .
  5. Rebutgem que la Filosofia sigui utilitzada una i altra vegada, pels successius governs d'Espanya, com un comodí que s'estira i s'encongeix capritxosament, amb cada nova reforma educativa, com una arma llancívola en la lluita ideològica entre els dos partits majoritaris; o com una moneda de canvi susceptible de ser intercanviada per l’ensenyament de la Religió catòlica. La Filosofia té una llarga i sòlida tradició acadèmica, que és independent de les diverses ideologies polítiques i de les diverses confessions religioses, i que constitueix una senya d'identitat imprescindible de la cultura occidental.
  6. Hem enviat una carta al ministre de Educació, José Ignacio Wert, demanant-li una entrevista i manifestant-li la nostra disposició a cooperar amb el seu equip ministerial per dissenyar el currículum de les tres matèries obligatòries que componen actualment el cicle dels estudis de Filosofia en l'ensenyament secundari, amb la finalitat d’assegurar que sigui un cicle progressiu, coherent i rigorós, i que estigui a l'alçada del món en què vivim.
12 de desembre de 2012






dimecres, 12 de desembre de 2012

Convocatòria

També hi intentarem defensar l'Etica i la troncalitat de la Història de la filosofia ...
(per cert, encara no sóc doctor)

dilluns, 10 de desembre de 2012

Centre Ferrater Mora

En el centenari de Ferrater Mora potser caldria destacar, a  banda de Diccionari, de les Formes de la vida catalana, el llibre Etica Aplicada. Segurament va ser la primera vegada que llegiem un filòsof mullant-se en questions del dia a dia; avortament, eutanàsia, violència, sexisme, pornografia, drets dels animals. La importància dels temes que es tractaven en aquella obra potser és la que ha motivat que l'Oxford Center for Animal Ethics porti el nom de nostre filòsof. 

divendres, 7 de desembre de 2012

Concurs de microrelats sobre corrupció

Una bona idea de l'amenaçada Oficina Antifrau de Catalunya: Promoure un concurs de microrelats (fins 3 fulls a doble espai) sobre corrumpció per a alumnat de tercer i quart d'ESO. Bases aqui.

dijous, 6 de desembre de 2012

Cuentos de la LOMCE: Awertlita y el lobo feroz

- Awertlita, ¡cuantas reválidas tienes!
- ¡Es para educarte mejor!
- Awertlita, ¡qué poca historia de la filosofia tienes!
- ¡Es para que pienses mejor!
- Awertlita, ¡qué itinerarios más diferentes tienes!
- ¡Es para segregarte mejor!
- Aawertlita, ¡qué religión más grande tienes!
- ¡Es para santificarte mejor!
- Aawertlita, .... ¡qué tratamiento de las cooficiales más raro tienes!
- ¡Es para españolizarte mejor!
- Aaawertlita ... ¡quéeee lomce más grande tieeenes!
- ¡ES PARA COMERTE MEJOR!

dimarts, 4 de desembre de 2012

Borrador LOMCE

L'ARA és l'únic diari o sindicat que  l'ha publicat. El podeu trobar aqui. Recordar que avui es discutirà a Madrid a la Conferència sectorial d'Educació, i que Rigau declara que el va conèixer ahir al migdia.  Tot llegint els comentaris a la notícia dels diaris d'allà i els d'aqui s'arriba a una constatació: definitivament, dos països.
La millor piulada, de moment a @wertgonya:  "Españoles, Franco ha Werto".

Actualització sobre filosofia :

Desapareix la Història de la Filosofia comuna i passa a ser optativa!
Filosofia a primer BTX
Desapareix Etica i EpC
Apareix alternativa a la Religió: de 1r a 3r es diu Valores  Culturales y Sociales i a 4rt Valores éticos.
A la gran llista d'optatives de quart apareix Filosofia.

dilluns, 3 de desembre de 2012

Reflexions prenadalenques

Heus aqui un exemple de problematització: fer el bé, sentir que es fa el bé, mostrar que es fa el bé? (La República, llibre II; utilitarisme). Fer el bé de veritat és actuar desinteressadament? (Kant, egoisme ètic) ....