dilluns, 24 de març del 2014

És el mateix ser feliç que sentir-se feliç?

- Benvingudes i benvinguts al nostre cafè filosòfic. Agraeixo l'assistència a aquesta trobada on examinarem una questió a través de les vostres intervencions. No es pretén que això sigui una conferència, ni una classe, ni una exposició més o menys ordenada d'opinions sobre un tema. En la mesura del possible, voldríem realitzar una indagació conjunta sobre els camins de resposta a la pregunta que ens plantegem.
Es fa la votació i, per un vot de diferència, guanya la pregunta: "És el mateix ser feliç que sentir-se feliç?
- Algú dels que ha votat la pregunta podria començar?
- Home, sembla que, si et sents feliç, ja ets feliç, per tant seria igual.
- Però que passaria si fossis feliç, però no t'hi sentissis ...? Potser tinguis de tot el que cal per ser feliç, però et sentis infeliç.
- És que per ser feliç no cal tenir res! Pots ser feliç amb qualsevol cosa.
- Ser feliç com aquell home -de tots conegut- que camina de Rubí a Sant Cugat i torna.
- Una de les claus per ser feliç és no estar aferrat a res ni a ningú.
- Doncs jo crec que part de la felicitat és estar vinculada a persones, estimar algú.
- Però això pot ser una font d'infelicitat, perquè els altres et fan patir.
- Ser feliç és subjectiu: a cadascú el fan feliç coses diferents!
- Aleshores, podem deixar de parlar o discutir. Aleshores si no volem emmudir, hauríem de deixar de discutir per passar a informar els altres sobre què ens fa feliços a cadascú. No seria una mica avorrit?
- A mi em sembla que si algú diu que és feliç és un babau. De vegades ho diem d'algú, d'una criatura: "mira-te'l, què feliç".
- O amb un cert paternalisme, quan senyalem algú que no té res, que és un desgraciat, i diem "però en canvi és feliç".
- Potser el que passa és ens fa vergonya confessar que som feliços. O ens fa por que, per dir-ho, perdem la felicitat.
- Si que n'és de fràgil aleshores!
- Jo crec que moltes vegades confonem felicitat amb acontentament, que no és el mateix. Estar content no és ser feliç. Ni alegre, eufòric o satisfet.
- Felicitat és el mateix que satisfacció, si no, mireu-ho al diccionari.
- La felicitat és un tema com antic, passat, carrincló. És el mateix que estar content. Guanya el Barça, i la gent diu que és feliç. La publicitat et diu que has de ser feliç. La mentalitat consumista atia el consum fent-nos veure que el tenir ens farà feliços. La munió de llibres d'autoajuda ...
- Freud deia que la felicitat era un sentiment que provenia de la satisfacció imprevista d'un desig llargament cobejat. Potser és aquesta la diferència entre felicitat i satisfacció: l'imprevist.
- Segurament el marxisme ha tractat tan poc la felicitat perquè la felicitat és una alienació. Sentir-se feliç pot ser un estat alienat.
- Home, "de cadascú segons les seves capacitat, a cadascú segons les seves necessitats" es pot interpretar com un projecte de felicitat col·lectiva.
- Mireu, ser feliç és ser capaç de gaudir de les petites coses.
- Una de les claus de la felicitat fóra desitjar només allò que pots assolir. L'acceptació de la vida tal com vé, la resignació.
- No estic segur de si esteu dient el mateix.
- Camus afirma que podem imaginar Sísif feliç, tot i no poder-se deslliurar de la seva condemna a pujar la pedra que caurà.- Epicur proposava com a màxima felicitat el gaudi del plaer i l'amistat, i per això vivien en una comunitat que acollia adults i joves, dones i homes. El que sorprèn és que quan expecifica sobre quins són els plaers, diu que no són els banquets, ni els peixos, "ni els nois", sinó "el pa i l'aigua" de vegades acompanyats amb "algun formatge".
- Però abans a més s'esplaiava sobre la necessitat de l'exercici en lliurar-se de les pors als déus, al destí, al dolor i a la mort. Sembla que principal problema són els obstacles a la felicitat: Bertrand Russell dedica la major part del seu llibre sobre la felicitat al descriure'ls i combatre'ls: la infundada creença que tot és "vanitat de vanitats", la fatiga, l'avorriment, l'enveja, el pecat, la mania persecutòria, la por al què diran ...
- Diògenes i els cínics deien que havíem d'aconseguir l'autosuficiència. Es conten moltes anècdotes d'aquest filòsof que no va escriure res: només tenia una capa, un bastó i un got. El bastó i la capa li servien per aixoplugar-se a l'hivern i per fer-se ombra a l'estiu, el got per beure i menjar. Un dia va veure un nen que bevía amb la mà; aleshores va llençar el got.
- Sembla que hauríem de distingir entre felicitat com a sentiment (quan diem "ens sentim feliços") i felicitat com a valor (quan diem "té una vida feliç"). Podríem tenir una vida feliç i no sentir-nos feliços sempre.
- És allò de Stuart Mill: "És millor ser un Sòcrates insatisfet que un neci satisfet; un ésser humà insatisfet que un porc insatisfet".
- Una vida feliç seria un vida de plenitud.
- Aristòtil proposava que una vida feliç requeria bastantes coses. Calia practicar les virtuts del coneixement, el que ell anomenava de la "vida contemplativa" i a més, le virtuts del caràcter, "ètiques", com podien ser el valor, la temprança, la magnanimitat, la generositat, l'orgull sense sobèrbia, etc. A més, calia tenir amics i un cert benestar material. I finalment, havíem de tenir sort, perquè podria ser que disposéssim de tot allò però emmalaltíssim o se'ns moris algú estimat.
-  És clar que Aristòtil proposava un model aristocràtic de vida feliç. Avui concebríem diverses classes de vida plena. Potser donaríem menys importància a la vida teòrica i més al gaudi estètic. També modificarien algunes virtuts, potser afegint-hi les de preservar les relacions, la cura, la simpatía ...
- Conec una persona que tot i tenir una feina poc "aristocràtica" -ven cupons- em sembla que és feliç i irràdia felicitat, et fa sentir feliç a tu mateixa només de veure-la.
- El coneixement i la pràctica influeixen, tant per tal de saber gaudir, com per saber prendre's les contrarietats de manera que ens afectin el menys possible. Una persona entesa en art és més capaç de gaudir d'una obra d'art que una persona que no ho sigui.
- O també de repugnar-li certes obres, de disgustar-li obres que a la gent li agraden. Aleshores seria menys susceptible de ser feliç ...
- I què passa si a algú el fa sentir-se feliç, no tan sols la desgràcia dels altres, com de vegades passa, sinó el fer mal? Un franctirador a Sarajevo, o a la plaça Maidàn ... 
- Jo insistiria en la pràctica del no aferrar-se a res. En aquest sentit, em sembla que el budisme ensenya moltes coses. Recomano el llibre de Matieu Ricard, que es un monjo budista francès que quan el Dalai Lama ve a Europa li fa de traductor: En defensa de la felicidad. Afirma que la felicidad es un estat interior, que cal cultivar evitant les emocions destructives, etc.
- Sembla que la vida feliç pot incloure el patiment, perquè de vegades hem de patir per arribar a allò que volem i que ens fa feliços: aprendre un instrument musical, entrenar en un esport, estudiar quelcom que inclou parts àrides, etc.

Aqui s'acaben les notes que recullen algunes intervencions. Tanmateix, resten algunes preguntes i n'apareixen de noves:
- Què és el plaer? Tot el plaer prové de la satisfacció de desitjos?
- Quins requisits hauria de reunir una vida perquè poguéssim dir que és plena? És el mateix una vida plena que una vida plenament viscuda?
- Quines són les virtuts que avui podríem considerar imprescindibles per jutjar una vida com a feliç?
- Fins a quin punt el sentir-se feliç no és un estat alienat?
- La felicitat no serà un sentiment relatiu?
- Aconseguir que les contrarietats de la vida no es transformin en neguits o enutjos és una simple tècnica psicològica?
- El que ens fa infeliços és l'imperatiu de ser feliços. D'acord?
- Realment és tan important ser feliç?
...










Bibliografia:

Alguns clàssics:
Aristòtil: Ètica a Nicòmac.
Epicur: Lletra a Meneceu.
Epictet, Marc Aureli, Enquiridió: Reflexions.
Una dona del XVIII:
Madame de Chátelet: Discurso sobre la felicidad.
Un home de començaments del XX:
Bertrand Russell: La conquista de la felicidad.
Avui:
Savater: El contenido de la felicidad.
Bruckner: La euforia perpetua.
Singer: Ética para vivir mejor.

diumenge, 23 de març del 2014

Walt Whitman, sobre els animals

A la primera pàgina de La conquesta de la felicitat, de Bertrand Russell, se cita aquest poema de Whitman (Song of Myself, 32):

“I think I could turn and live with the animals, they are so placid and self contained;
I stand and look at them long and long.
They do not sweat and whine about their condition;
They do not lie awake in the dark and weep for their sins;
They do not make me sick discussing their duty to God;
Not one is dissatisfied-not one is demented with the mania of owning things;
Not one kneels to another, nor his kind that lived thousands of years ago;
Not one is respectable or unhappy over the whole earth.”


Que en traducció -dolenta-, diria:
Crec que podria transformar-me i viure amb els animals, són tan serens i autosuficients!;
Em poso a observar-los ara i adés.
No s'atrafeguen ni ploriquegen sobre la seva condició;
No es desperten a la nit remordint-se de les seves culpes;
No em maregen parlant dels seus deures envers Déu;
No n´hi ha cap de descontent; cap embogit per la mania de posseir coses;
No n´hi ha cap que s'agenolli davant d'un altre, ni davant la seva espècie que té milers d'anys d'existència.
No n´hi ha cap en tota la terra que sigui respectable o infeliç.

dijous, 13 de març del 2014

Escàndol al youtube!

El recent vídeo sobre l'escolar que apallissava una altra ha permès que tertúlies i entrevistes es farcissin d'ulls en blanc i posats  escandalitzats. Òbviament és un fet lamentable i és profondament desagradable presenciar l'acarnissament d'una nena amb algú vençut que només es queixa. Però la societat del periodisme groc ens dóna la notícia embolcallada amb el discurs: "presencien una baralla, no hi fan res i al damunt la graven i la pengen a Internet". Dóna molt de si per a proclames apocalíptiques i per a una nova versió de "això en la meva època, no passava". Fins i tot Boyero en fa un article on afirma que "la culpabilidad no es exclusiva de la torturadora", encara que admet que cal valor per intervenir quan hi ha una baralla.

Contra el que és usual en les baralles escolars, no se sent cap espectadora animar a la baralla. Quan es va posar de moda El club de la lucha no era estrany que els grans fessin barallar-se els més petits, tot atiant que es peguessin. El que se sent al vídeo són demandes que s'aturi. Fins i tot al començament es veu algú a l'esquerra que fa gest d'intervenir-hi, però es retira, segurament per no sortir a la gravació. Altrament, el fet de gravar-ho pot indicar no indiferència, sinó denúncia ingènua. A més tots sabem, que quan hi ha una baralla hi ha uns moments en què ningú intervé. Estem mirant el fet amb ulls d'adult.

Enregistrar imatges de tot, i especialment l'exhibició narcisista d'un mateix, aquesta mena de mirar-se al mirall en públic, o mostrar-se un mateix en públic mirant-se al mirall que signifiquen els selfies son una característica de l'actualitat i què hi farem. Però si us plau, menys gesticulacions sobre la pretesa traça dels nadius digitals i la hipervaloració de les seves capacitats informàtiques. Un adult mínimanent format fa un ús molt més eficient d'internet i de la telefonia que un adolescent. El que ens falta als adults es l'aprenentatge entre iguals, molt més actiu entre els joves.


L'inquietant: independentment de la seva qualificació, no es toleren espectacles on surti algú fumant per tal de no induir a fumar. En canvi, no hi ha cap cap restricció sobre violència. Sembla que la contemplació d'escenes violentes no genera conductes imitatives. L'acarnissament que veiem en aquest vídeo és de llibre, vull dir de pel·lícula o de videojoc. Però això sembla no ser notícia.

Per què tant escàndol? A Google poses "video chicas pegandose colegio" i obtens aproximadament 619.000 resultats. I com diu Xavier Theros, el youtube és el romanço de cecs dels nostres dies.

dimarts, 11 de març del 2014

Bona educació

Divendres, sessió de tarda. A la cua davant nostre, un pare i la seva filla.  Arriba en moto una dona amb una nena  i l'aparca  al costat de la cua. Se'ns posen al davant. Són la mare i la germana. Deuen tenir uns 11 i 13 anys. Parlen de pel·lícules. Penso que són una mica esnobs, perquè mentre deliberen animadament sobre el film que volen veure, sento la petita tot afirmant lapidàriament que només li agraden els films en blanc i negre. 
Em fixo en els cartells, però no hi veig cap film infantil: Nebraska, El llop de, una de naufragis, una espanyola ... . La cua comença a caminar. M'he distret i no sé quina han acabat decidint, però quan arriben a la taquilla sento la mare que demana: "quatre per a Agost". Nenes ben educades!

diumenge, 9 de març del 2014

Precaució: filòsof idealista

Conta Safranski  que Hegel era tan famós que a les seves classes a Berlín "afluïen veterinaris, agents d'assegurances, funcionaris de l'administració, tenors d'òpera i empleats de comerç".
I afegeix: "Es possible que no entenguessin massa bé el que deia, però n´hi havia prou amb entendre que hi havia algú que ho entenia tot i que tot ho donava per bo." (Schopenhauer y los años salvajes de la filosofía, p. 356).

dissabte, 8 de març del 2014

Dia de les dones 2014

A empentes i rodolons, per la tossuderia d'unes poques, el suport entusiasta d'uns pocs, l'escaqueig hipòcrita dels menys, el surpasso per l'esquerra d'algun prepotent, i la col·laboració més o menys desvagada de la resta, ho hem fet. L'alumnat, entre el despiste de molts, les ganes d'esbargir-se de la majoria i la consciència  de les i dels menys.
El millor: el que ha florit a cada aula.
El pitjor: pensar que l'any vinent seguirà essent necessari fer-ho.

dilluns, 3 de març del 2014

No anem bé

Sempre ens havíem dit que els animals no mengen, devoren.
Els humans mengem: la cuina, els àpats, els dinars de celebració, els sopars rituals.
Però ara sembla que per a molta gent, menjar s'ha convertit en un acte mèdic. No s'alimenten, tampoc devoren, no mengen. Es mediquen.


Megustacomersano
Todosobreltransitoylasaluddigestiva

"Los expertos, y Manolo Escobar y Vicente del Bosque dicen que funcionan. Los estudios de la agencia europea EFSA, y también agencias independientes, como la OCU, así lo aceptan. La eficacia que tienen estos productos viene dada por la reducción del colesterol total en sangre después de tomarlo durante unas tres semanas. Afirman que se logran reducciones de entre el 7 y el 10% del colesterol total, debido a que reducen la presencia en sangre de las LDL, el colesterol malo. No modifica ni el nivel de HDL ni el de triglicéridos. Por esta última razón ciertos círculos minusvaloran estos productos, afirmando que la mejora que aportan no compensa su precio, ni es una mejora asegurada para todo el mundo." (font)

dimecres, 26 de febrer del 2014

Paco de Lucia

No me'n puc estar, malgrat se'm pugui acusar de cultivar la malenconia. Diu el protagonista de Gilead que els éssers humans som com llum dins la llum; com la lluna al capvespre; com un llum a punta d'alba. La música de la conjunció astral de Paco i Camarón fa que tornin a fer llum. Fugissera i precàriament. Pàl·lida i Malenconiosa.

dijous, 13 de febrer del 2014

Qui diu que no és interessant?

El Philosophical Quarterly convoca el seu premi anual d'assaig 2014  sobre  el tema "Els éssers humans i els altres animals. En concret:
Quines lliçons podem extreure de reflexionar sobre les nostres relacions amb els animals no humans? Per exemple:
* Quines són les diferències i quines  les similituds entre les capacitats de cognició i d'acció entre els éssers humans i els altres animals?
* Quines limitacions morals, si n'hi ha, calen en nostre tracte cap a ells?
* Quina perspectiva teòrica dóna les millors respostes a questions sobre la moralitat de les nostres relacions amb els animals no humans?
* Podria ser el nostre deure moral d'evitar que els animals es facin mal els uns als altres?
* Hi ha bones objeccions morals a menjar carn d'animals modificats genèticament per tal que siguin inconscients?
Presentacions de 8000 paraules o menys que abordin aquestes o altres preguntes sobre els éssers humans i els altres animals.

dimecres, 12 de febrer del 2014

Conversa de rucs

El Roto, avui a El Pais
El Roto fa protagonistes dos rucs d'una enigmàtica conversa sobre el per què uns premis de cine reben el nom d'un pintor. La clau en Los disparates. Passa a ocupar un lloc il·lustre dins la nostra asinaria.

dimarts, 11 de febrer del 2014

Un cafè filosòfic a Sant Cugat

Dimecres passat vem estrenar el cafè filosòfic del Zumzum. Gràcies a l'Imma i el Mon, que havien encomanat l'interès per l'acte, es va omplir. Vàrem gaudir d'una estona tranquil·la dedicada a enraonar sobre la pel·lícula Hannah Arendt. ATENCIÓ canvi de data de la  propera sessió serà el 19 de març. Es busca una pregunta.
Podeu deixar-les al Zumzum o als comentaris d'aquestos post.

dilluns, 10 de febrer del 2014

Para qué sirve la filosofía si la mayoría aplica el dicho: “piensa mal y acertarás”?

font
En Manel Villar ens regala una nova sèrie d'aforismes. Entre ells, el que dóna titol a aquest post. Condensa perfectament l'argument del valor crític de la filosofia.
Estem escalfant el nou concurs d'aforismes de Sant Cugat ...

Aqui teniu un recull d'aforismes creats per no professionals que defugen certs llocs comuns de els llistats d'aforismes que es troben per la xarxa.

dimecres, 5 de febrer del 2014

Una bibliografia sobre Hannah Arendt

Em sembla que la pel·lícula de Margarette von Trotta Hannah Arendt  té com a principal virtut el fet de suscitar la necessitat de saber-ne més: sobre la filòsofa, sobre la polèmica que se suscità arran de la publicació dels seus reportatges del judici a Eichman, sobre l'Holocaust, sobre què és el mal, sobre la responsabilitat moral. Heus aquí algunes indicacions.

Per a una introducció general:
LARRAURI, Maite (2001) La llibertat segons Hannah Arendt. Illustracions de Max. Tandem. València. Brillant resum de la figura de la filòsofa.
PRINZ, Alois (2001) La filosofia como profesión, o el amor al mundo. La vida de Hannah Arendt.
Barcelona, Herder. Breu; incorpora documentació posterior a la manejada per Young-Bruehl.
Hannah Arendt Zur person. Entrevista amb Günter Gauss per a la televisió d’Alemanya occidental, 1964 (en alemany amb subtítols en castellà). Com era en persona.
http://youtu.be/WDovm3A1wI4
MEMORIAL DE LA SHOAH: Dossier sobre Eichman (en francès o anglès): Inclou una exposició virtual i textos diversos amb informació sobre la figura d'Eichman, amb molts enllaços.
http://www.ihtp.cnrs.fr/spip.php%3Farticle1091.html

Principals obres:
1929 El concepto de amor en San Agustín (tesi doctoral). Madrid, Encuentro, 2001.
1951 Los orígenes del totalitarismo. Madrid, Taurus, 1988. Va fer-ne diverses revisions.
1953 “Comprensión y política” De la historia a la acción. Selecció de Manuel Cruz. Barcelona, Paidós1995.
1958 La condición humana. Barcelona, Paidós,1974.
1963 Eichmann en Jerusalén. Un estudio sobre la banalidad del mal. Barcelona, Lumen, 1999.
1965 Sobre la revolución. Madrid, Alianza, 1988.
1971 “El pensamiento” i
1978 “La voluntad” publicades pòstumament dins l’obra incompleta La vida del espíritu. Barcelona, Paidós, 2002.

Sobre Hannah Arendt (1906-1975)
És recomanable l’entrada Hannah Arendt de la Wikipèdia en espanyol, molt superior a la d’altres llengües.
https://es.wikipedia.org/wiki/Hannah_Arendt
YOUNG-BRUEHL, Elisabeth (2006) Hannah Arendt. Una biografia. Feta per una doctoranda seva i publicada al 1982. El prefaci a la darrera edició recull investigació posterior. Font bàsica de la pel·lícula de von Trotta.
BIRULÉS, Fina (2007) Una herencia sin testamento: Hannah Arendt. Barcelona, Herder.
FORTI, Simona (2001) Vida del Espíritu y tiempo de la polis. Madrid, Cátedra.
ISEGORÍA/23 (2000) La filosofía después del Holocausto. Número especial de la revista Isegoria, coordinat per Reyes Mate. http://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria/issue/view/34
ALCOBERRO, Ramon Dossier Hannah Arendt  (inclou les respostes a les cartes crítiques de Scholem i Grafton) http://www.alcoberro.info/planes/arendt0.html

Sobre les concepcions del mal:
LARA, María Pía (2009) Narrar el mal. Barcelona, Gedisa.
MARRADES, Julián (consulta 12-1-2014) La radicalidad del mal banal
http://www.uv.es/iued/actividades/articulos/marrades.htm
STANDFORD ENCYCLOPEDIA OF PHILOSOPHY The concept of Evil.
http://plato.stanford.edu/entries/concept-evil/

Sobre el film
Entrevista a Fina Birulés.
http://lasprincesastambienfriegan.com/2013/06/19/1414/
Entrevista de Thilo Wydra a von Trotta.
http://elmalpensante.com/index.php?doc=display_contenido&id=2437
Cinema 3: Resum de l'entrevista a Margarethe von Trotta en el programa 524 (minut 13:35)
http://www.tv3.cat/videos/4611511/Cinema-3--capitol-524
Entrevista completa (en francès)
http://www.tv3.cat/videos/4612456/Entrevista-amb-Margarethe-von-Trotta
Recull de materials sobre el film al web del Hannah Arendt Center (Universitat de Bard)
http://www.hannaharendtcenter.org/?page_id=10356

Altres informacions:
Yad Vashem: portal en diversos idiomes que aplega informació sobre l'Holocaust
http://www.yadvashem.org/yv/es/index.asp
United States Holocaust Memorial Museum
http://www.ushmm.org/
Dos films de Claude Lanzman, que s'ha expressat sovint contra les tesis d'Arendt respecte el període nazi:
Shoah (1985)
Les dernier des injustes (2013)
Entrevista amb Rony Brauman, codirector del documental Un specialiste, portrait d'un criminel moderne (2012), muntada amb les imatges del judici a Eichman. Opina sobre el seu film, el de Trotta i el de Lanzman.
http://www.philomag.com/les-videos/rony-brauman-hannah-arendt-claude-lanzmann-et-le-proces-eichmann-8460
Sobre Heidegger i el nazisme
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=180044






El que la psicologia social ens ensenya per a la reflexió moral

Acostumem a creure que les actituds, és a dir, el que tendim a fer, són una conseqüència del que pensem. Tanmateix, està bastant ben estudiat en psicologia social que només és veritat que els pensaments i les emocions regeixen les actituds si:
  • Les influències externes són mínimes (perquè la tendència és fer el que fan els que ens envolten; actuem diferent quan estem sols que si hi ha algú més ...)
  • L’actitud és específicament rellevant per a la conducta
  • Som conscients de les nostres creences i repetim les nostres accions en una situació.
Altrament, les nostres accions són dirigides per mecanismes com aquests:
  • El peu a la porta
  • Reducció de la dissonància cognitiva:
                  El boc expiatori
                  La responsabilizació de la víctima
                  La creença en el món just
  • L’atribución a la persona en l'explicació dels actes aliens/ a la situació en els actes propis
  • El biaix a favor d’un mateix
  • La procastinació: “Que ho arregli un altre, jo ja estic aviciat”
  • L’aversió al risc: preferim el dolent que estem vivint que el bo incert en el futur.
 Vegeu Myers: Introducción a la Psicología (pàgines 694-741) (Biblioteca)

divendres, 31 de gener del 2014

Pete Seeger, el ianqui bo


La memòria té coses estranyes. Recordava els seus dos primers concerts aquí amb un gran interval entre ells, quan resulta que van ser gairebé seguits (queda per a la meva memòria, nua d'ajut digital, què coi vaig fer aquella setmana perquè ara em sembli un període llarg). El primer va ser el 7 de febrer de 1971, en un recinte esportiu de Terrassa. Públic atapeït corejant les cançons dels LP que havíem comprat a Andorra, junt amb els de Jacques Brel. Cançons que ens havien ensenyat en català els germans Boix i el Grup de folk.  El Pit Siger va voler que entonéssim com un himne Tots junts vencerem, i el vem seguir, tot i que nosaltres, és a dir estudiants de Filosofia i lletres, la trobàvem tova i ens agradava més el No serem moguts, que havíem arribat a cantar en una manifestació en mig del carrer Major de Gràcia òbviament abans d'apretar a córrer quan van arribar els grisos. Agosarades al·lusions públiques a Comissions, i sentir parlar en anglès americà. Cançons en anglès, però també en xosa, en castellà, el hebreu; l'única cançó que sé en Alemany la vaig aprendre en un disc de Seeger. Hi havia ianquis no imperialistes!

Mesos després (ja ho he confessat més amunt: segons he llegit aquí, va ser el 14 de febrer de 1971, és a dir, una setmana després), es va anunciar una nova actuació al pati de l'Escola d'enginyers industrials, a la Diagonal. Pintava malament, però hi vem anar, perquè havíem fet propaganda entre els amics que s'havien perdut el concert de Terrassa. L'actuació no va ser autoritzada pel Govern civil i els qui ens hi aplegàvem vam ser dissolts, colpejats i perseguits per policies a cavall pels descampats de Les Corts com mai abans ho havíem estat en una manifestació. El nostre grup va quedar dividit. Al final, exhausts i perduts en una zona de la ciutat que no coneixíem, vem decidir agafar un taxi entre quatre. Quan hi havíem pujat, una dona se'ns va posar al davant cridant que no ens portés, que érem revolucionaris. Vem haver de dir al taxista que estava boja i donar-li una adreça lluny dels nostres domicilis. En arribar a casa no ens vem atrevir a trucar als altres pensant que potser els haurien detingut i tindríen el telèfon intervingut. Tampoc no ens podíem presentar a casa seva perquè, si no hi eren, no sabríem com explicar als seus pares per què els havíem anat a buscar, quan segurament hauríen dit que sortíen amb nosaltres. Encara no havíem arribat a la majoria d'edat,  aleshores als 21.
El tercer concert va ser una intervenció al concert d'homenatge a Raimon al Palau Sant Jordi el 23 d'abril de 1993. Ell semblava al peu del canó, nosaltres seiem còmodament en cadires de pista. Les bourgeois, ça c'est com des cochons -M. le Commisaire- plus ça devient vieux, plus ça devient bêtes ...
Ocupy Wall Street octubre 2011


De propina: una entrevista musical de començaments dels 60 de June Carter i Pete Seeger a Johnny Cash, on tots tres comparteixen cançons, s'acompanyen mútuament i Cash es desprén de les seves bótes de cowboy i es queda en mitjons. La vellutada veu de tenor de Seeger i la de baix de Cash. I el pentinat Mad Men de Carter, que potser va encaterinar Cash, i el va portar a demanar-la en matrimoni públicament anys després en un concert a Canadà.

(Actualització: afegim una bona una biografia de la PBS 1:22:43)

dimarts, 28 de gener del 2014

Raonament analògic

El raonament analògic és un tipus de raonament presumptiu.  Aquesta és la traducció de l'esquema que proposen Walton, Reed i Macagno.


ARGUMENT DE L’ANALOGIA

PREMISSA DE LA SEMBLANÇA:  En general, el cas C1 és semblant al cas C2.
PREMISSA BASE:  A és vertader (fals) en el cas C1.
CONCLUSIÓ: A és vertader (fals) en el cas C2.

Com tot raonament presumptiu, l'analògic és derrotable (defeasible). Aquests autors han establert unes qüestions específiques que posem a prova cada esquema argumental. Segons les responguem, l'argument concret serà plausible o la seva  força argumentativa quedarà anulada. En el cas de l'analogia, son aquestes:

1.     Hi ha diferències entre C i C2 que tendirien a minar la força de la semblança adduïda?
2.     A és vertader (fals) en el cas C1 ?
3.     Hi ha algun altre cas C3 que també és semblant a  C1, però on A és fals (vertader)?
Prova amb aquests exemples:
En la vida social impera la llei de la selva: Si no menges, et mengen.
Una mala companyia és com una poma podrida en un cistell, que si no la llences podreix totes les altres.
 Si els homes són capaços de netejar pulcrament el seu cotxe, per què no ho són de netejar la llar on viuen?(hauràs d'afegir alguna premissa)

Hi ha un exemple històric de com un raonament analògic, tot i no ser plausible, tingué un valor heurístic important. Es tracta de la circulació de la sang. Sabem que la centralitat del cor (que no el fetge) en la circulació i la distinció entre la circulació venosa i l'arterial van ser descrites per Miquel Servet, però els seus escrits van ser cremats quan va ser executat a Ginebra. Tanmateix, uns anys després Harvey va fer una descripció completa de la circulació de la sang, guiat per l'analogia entre el Sol i el cor: Si el Sol és el que dóna vida (llum i calor) a tot el macrocosmos, el cor tindrà la mateixa funció en el microcosmos que és l'esser humà.

dilluns, 27 de gener del 2014

Dia internacional de la memòria de les víctimes de l'Holocaust

Hem fet un paquet amb el període  nazi. Un embolcall hermètic que ens lliura de contaminació. Circumscrit a unes dates: del 1933 al 1945, amb uns precedents que es remunten a l'any 1921, quan Hitler crea el partit nazi, i uns conseqüents, com és la cerca mundial dels nazis per tal de castigar-los. Al nostre país, a més, aquest paquet ens sembla aliè perquè ja tenim suposadament empaquetats els nostres propis feixistes i perquè al nostre sistema educatiu la historia mundial del segle XX s'ha considerat que tenia un valor formatiu inferior a temes com la prehistòria, la Revolució francesa o altres variants locals. 
Quan se'ns acara amb algun dels fets que van passar, els escarafalls habituals, l'ús d'adjectius esclerotitzats: "horror", "inefable", "incomprensible". Per poc que es pugui -"sereu com déus"-, la fantasia de l'equidistància: un dels comentaris que he sentit repetits després de veure la película sobre el judici d'Eichman subratlla el testimoni contra el paper d'algun consell jueu -creats pels nazis, recordem-, i d'aqui al problema palestí, etcètera.
Tot plegat, indiferència. Manca de sensibilitat front aquells ciutadans europeus que només es van salvar de l'anorreament com a persones i de l'assassinat cruel si van poder escapar d'Europa. D'Alemanya, d'Austria, de Polònia, de la Unió Soviètica, d'Hungria, però també de França, de Bèlgica, d'Itàlia, d'Espanya. Indiferència com la de molta part de les poblacions d'aquests països quan succeïren els fets: no van ser capaços d'adonar-se del que significava que quan Hitler pujà al poder el 1933 més de mig milió de persones van fugir d'Alemània? Ni del que volien dir al 1935 les "lleis" de Nuremberg? Ells també ho sentien com un paquet aliè.
El sadisme amb que s'acostumen a caracteritzar  els nazis en novel·les i pel·lícules pot ser una manera de fer-nos suportable que els onze milions de víctimes jueves planificades a Wansee van ser determinades amb nom i cognoms, espoliades, deportades, torturades i assassinades en la seva major part en poc més de dos anys per persones la majoria de les quals  es considerarien a si mateixes normals, com nosaltres. I que això fou conegut i contemplat per molta altra gent, indiferent, com nosaltres. A això crec que es referia Hannah Arendt -disset anys fugint- quan parlà de la banalitat del mal. No són els diables qui inflingeixen el patiment. I no hi ha Pare Nostre que ens lliuri del Mal. Són gent normal, com nosaltres, que han decidit participar. Esborreu els dimonis i poseu-hi gent normal, com nosaltres.
font
Contra la indiferència. Actes a Catalunya.

diumenge, 26 de gener del 2014

Daniel Gamper, filòsof

La pitxa un lio -no serà l'orelles qui critiqui els noms que posem als blogs- constitueix una excel·lent antologia d'escrits d'actualitat vinculats a la filosofia en el seu sentit més ampli. També és plenament recomanable per a qualsevol persona, encara que no estigui afectada per la síndrome filosòfica. Una selecció estupenda que requereix per part de l'autor estar molt atent d'allò que es publica.
Ahir, gràcies a aquesta tasca, podíem llegir un article de Daniel Gamper escrit a l'Ara sobre la utilitat de la filosofia. Sovint les defenses de la filosofia fetes pels seus professionals tenen un punt de fanatisme o de menyspreu vers els d'altres ocupacions que parafrassejat seria: "la filosofia no serveix per res, però si no la practiques no ets digne de ser considerat plenament humà". Tanmateix, en Daniel, que ha lluitat i lluita per mantenir-se en la professió sense haver-se integrat en el funcionariat, expressa molt bé, tot citant Nuccio Ordine, per què la filosofia és "Sense perquè".

dijous, 23 de gener del 2014

Allò que devem estar dibuixant amb les nostres formes de viure

Encara hi és. Havia d'apagar-se el trenta d'agost passat, però l'han deixat.  Il·luminació com de festa major ara obsoleta, adés nadalenca. Un carrer per on s'atrafeguen nens que surten a escola, patums que van o venen de l'Institut d'estudis catalans o de l'Acadèmia de medicina, ciclistes que sorgeixen de tots els carrerons, dones empenyent el carro de la compra, famílies pakistaneses, algun turista atemorit amb posat d'haver perdut el rumb. 
Perfecta obra d'art conceptual: els passavolants que reben la seva llum es transformen en intèrprets d'una coreografia feta dels traços de les biografies llurs. Potser alguns tenen present d'on ve el traç, i quin color, gruix i textura té, però només poden endevinar quin color seguirà tenint, o si serà al carbonet, amb pinzell fi o gruixut, o quan s'aturarà. Obra d'art que requereix i integra els vianants, que no significaria res penjada en una sala d'un museu. Més que coreografia: happening on el bullici de la diversitat vital suggereix una obra construida collectivament: "allò que devem estar dibuixant". Digna transformació estètica d'un carrer que vorejava el Barri xino. No és una gentrificaciò a costa de la gent que hi trasita, com ha passat amb la "Rambla" del Raval i la seva escultura de Botero. Bravo, Perejaume.
font

dimarts, 21 de gener del 2014

How's like to be a whale?

Malebranche afirmava: "En els animals no hi ha ni intel·ligència, ni ànima com s'entén d'ordinari. Mengen sense plaer, es queixen sense dolor, creixen sense saber-ho; no desitgen res, no tenen res, no coneixen res; i si actuen de manera que indica enteniment és perquè havent-los fet Déu per tal de conservar-los, ha format el seu cos de manera que eviten maquinalments i sense temor tot allò que és capaç de destruir-los."
font
En canvi, avui fem estudis fenomenològics sobre què deu ser endinsar-se en les profunditats abissals:


La balena franca, o balena dels vascos

dijous, 16 de gener del 2014

Sepharad


L'entendreu tot: la narradora no parla en anglès ni en grec; ho fa en ladino, el castellà que han  conservat els descendents dels jueus i les jueves expulsats el 1492. 
Mireu-lo tot: conté unes quantes lliçons. 
Elaborat amb el suport de Centropa.

dimecres, 15 de gener del 2014

"Els conceptes sense intuicions són buits, les intuicions sense conceptes son cegues"


dijous, 9 de gener del 2014

La calidad de la LOMCE

La primera evaluación final de ESO se realizará al finalizar el curso 2016-2017 al alumnado que haya cursado 2o de Bachillerato, y no tendrá efectos académicos (no será necesario superarla para obtener el título de Graduado en ESO).

Conocer el modo de preguntar radical y mayéutico de la metafísica para diseñar una idea empresarial y/o un plan de empresa utilizando habilidades metafísicas y gnoseológicas para conocer y comprender la empresa como un todo, facilitando los procesos de cuestionamiento y definición clara de las preguntas radicales y las respuestas a las mismas, como ¿qué somos?, ¿qué hacemos?, ¿por qué?, ¿para qué sirve esta empresa?, ¿cuál es nuestra misión?, ¿cuál es su sentido, su razón de ser? y saber argumentar la defensa de las respuestas.
Filosofía primer de batxillerat, tema 12, (pàgina 20 del Proyecto de decreto del currículo básico de la LOMCE)

dimecres, 18 de desembre del 2013

Podcasts urbans

En 90 segons, de Fontana a la plaça Trilla:
- La Laia, des que curra, no té temps de dinar.

- Papá, llevo cinco años que nadie llama a mi puerta a no ser que sea para contarme desgracias.

- ¿Te gusta mi pelo?
- ¿Te lo has estirado?
- No, me lo he planchado.

- I va anar a la caixa ...
- Però a la caixa, caixa?

dissabte, 14 de desembre del 2013

Escenes urbanes

Escena clara, pocs personatges, cap multitud congriada.
Ambulància damunt l'acera. Cos al terra embolicat en una manta i metgesa agenollada atenent-lo. La cua de cavall que duu li cau a un costat. Cotxe de policia que acaba d'aturar-s'hi. Un home madur, amb aspecte de prejubilat benestant, mostra el DNI al policia i fa voluntariosament de testimoni. Amb gestos mesurats, sembla explicar-li els fets. Home més jove sense jaqueta que mira el cos del terra amb la barbeta aixecada,  com si  el mirés per damunt de l'espatlla. Lligat al peu d'una paperera, un gosset de raça cara amb el pelatge gris, assegut amb posat indiferent. Em criden l'atenció els moviments suaus, concentrats, com acaronadors, de la metgesa, abocada en la manta que amaga el cos. En arrencar perquè el semàfor s'ha posat verd,  veig una moto que ocultava l'ambulància amb una jaqueta al damunt. Ara entenc la mirada de l'home jove. 
I quan ho escric m'esgarrifa haver convertit en una prematura absència a qui era el protagonista de tot, que segurament no volia cap altre paper que passejar el seu gos.

dimarts, 10 de desembre del 2013

La LOMCE ja és al BOE

Avui ha sortit la LOMCE en el BOE. Ja és legal. Ara ja no valen el "no s'atreviran", "no pot ser", "ja ho canviaran". No han canviat res (només el bluf del llatí per als del batxillerat de Ciències socials). Desaparició de la Història de la Filosofia comuna, de l'Ètica i de l'EPC. Religió catòlica a tota l'ESO, alternativa a Valores Éticos, i optativa al Batxillerat. Revàlides dissenyades pel MEC (El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte establecerá para todo el Sistema Educativo Español los criterios de evaluación y las características de las pruebas, y las diseñará y establecerá su contenido para cada convocatoria -art 29.4), amb reaparició de les "tres Maries" perquè no surten a la revàlida -Religió, Valores éticos, Educación Física. Una misteriosa i impossible Filosofia "específica" a quart d'ESO escollible entre 11 assignatures. Supressió del català com a llengua vehicular de tot el sistema educatiu a Catalunya i de la immersió linguística. Professorat i equip directiu, autoritat pública.
"Alumnos y alumnas", "profesores y profesoras", "padres, madres" ... però "director".  I se'ls ha colat  l'expressió maleïda "violencia de género", en tractar de les competències del Consell escolar -art. 132n.

Calendari: 1r, 3r d'ESO, 1r BTX: 2015-2016. La resta, el curs següent. 

El programa de Filo de primer, 11 temes més o menys clàssics i .... sorpresa!!: "La Filosofia y la empresa". 
A Història de la Filosofia: Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Descartes, Hume, Kant, Nietzsche, Ortega, Habermas.

Acompanyen aquesta llei al mateix BOE la de "Transparencia" i la de "Unidad de Mercado". I comença el debat parlamentari de la llei de "Seguridad. Avui és el Dia internacional dels drets humans.    Tant de bo poguem referir-nos a aquests anys com el quadrienni negre!

dissabte, 7 de desembre del 2013

Els graus de desacord

font
De vegades, quan a un professor no li agrada com un alumne expressa un desacord, sentim que li diu: "has d'argumentar-ho". Però a l'hora de precisar què ha de fer l'alumne, no sabem si ha de donar explicacions o dir "uns opinen una cosa, altres altra", o si li estem prohibint que insulti. És a dir, moltes vegades es constata que manquen categories. Proposo aquesta imatge que ordena la qualitat racional del desacord per tal que professorat i alumnat pugui compartir una escala amb diverses categories de desacord. Ha estat creada per un informàtic per tal de tractar sobre les discussions a Internet. L'explicació de cada nivell la teniu aquí.
Si us ho mireu bé, us recordarà al recentment reeditat El arte de tener razón, de Schopenhauer. Però si llegiu aquesta obra amb un títol tan atractiu, us adonareu que no és més és més que una paràfrasi dels Tòpics d'Aristòril, concretament del llibre VIII. Si el voleu llegir directament, l'ùnica edició en castellà és la de l'editorial Gredos, i hi ha algunes còpies digitals.

dijous, 5 de desembre del 2013

Lomce contra Pisa

- Quina llei educativa no pretén una millora de la qualitat de l'ensenyament?
- La que necessita etiquetar-se "de calidad" per semblar-ho!

dimecres, 4 de desembre del 2013

Teaching philosophy: una important revista de didàctica

enllaç
Gràcies, entre d'altres, a en Pere de la Fuente, a finals dels 80 la biblioteca de la UAB es va subscriure a Teaching Philosophy, una de les revistes que desde la universitat d'Indiana aporta idees per a l'ensenyament de la filosofia a secundària superior (- Ah! pero no quedàvem que en els sistemes anglosaxons no hi havia filo? - Doncs si!). Mentre esperem que estigui disponible a la resta de biblioteques universitàries del nostre país, acaben de crear un facebook on es poden consultar els resums de cada article. Convé donar-hi una ullada.

dimarts, 3 de desembre del 2013

Una selecció de la Mostra de Fotofilosofia 2013

Cada any visito els blogs participants en la Mostra per triar fotofilosofies sense deixar-me influir per les seleccionades de cada centre.  El dia de l'acte final tinc l'honor de comentar-les en una aula magna plena d'estudiants de secundària, famílies i professorat. En la intervenció tracto d'anar construint i delimitant el concepte i el sentit d'aquesta pràctica filosòfica que vam inventar fa set anys. La pràctica és doble. D'una banda, construir la fotofilosofia. De l'altra, fer-la servir per pensar. 
A més, em permet defensar la seva vàlua filosòfica: Mostrar com fer fotofilosofies serveix a la problematització conceptual o de fins característica de la filosofia. Palesar que la filosofia pot arrelar-se sense estridències en la vida quotidiana d'adolescents. Evidenciar que el més interessant de la filosofia no són les explicacions que es reben sinó la interrogació viscuda. Constatar que més enllà del filòsof solitari, fer filosofia col·laborativament produeix resultats resplendents.

dilluns, 2 de desembre del 2013

Els nous llibres de text

Corren rumors que els homes de blau del MEC tenen a punt esborranys dels programes ...  i això són mostres de llibres de text ...


diumenge, 1 de desembre del 2013

Aniversari

L'altre dia em vaig assabentar que només havia viscut dos Gs (gigasegons, és a dir 2x10 elevat a la 9) i avui hi afegeixo un any. Què poc! Quant! Això cal celebrar-ho! Amb un tatuatge? Uix! No serà un simptoma de l'Innombrable? Ara tot comença a semblar-ho...

divendres, 29 de novembre del 2013

Notícia i elogi de filosofar amb joves

Així vaig titular la lliçó que el president de la Societat Catalana de Filosofia va convidar-me a impartir en la inauguració del curs passat. Ara la podeu trobar completa en la publicació en accés obert de l'Anuari de la Societat Catalana de Filosofia.


Tot comença als remots vuitanta en llegir un dels pocs (tres) llibres de didàctica de la filosofia que valien la pena (Izuzquiza: La clase de filosofia como simulación de la actividad filosófica) i que se segueixen recomanant equivocadament, al meu entendre,  per exemple en manuals d'oposicions. De sobte, les classes que feia se'm presentaren com una activitat avorridíssima i inútil; la imatge del lloro o del hàmster adult ensenyant a repetir mots sense sentit o a donar voltes a la roda de la seva gàbia amb posat de voler aconseguir una cosa. 
Només fa pocs anys, especialment a partir del naixement de les "noves pràctiques filosòfiques" hem aconseguit un cert reconeixement per part de l'establishment filosòfic. En aquesta lliçó exposo què el justifica.
- Què, un altre típic dia de cole?

dimecres, 27 de novembre del 2013

Avui dimecres, acte final de la Mostra de Fotofilosofia


Dimecres 27 de novembre a les 17 hores,
Aula magna de la Facultat de Filosofia de la UB (quarta planta)
Carrer Montalegre, 6 (davant la porta del CCCB) 
SHS_Phi_day_Affiche_2012_low_res2
Convideu alumnes, famílies, professorat i totes les persones interessades en un acte de pràctica filosòfica que vol reivindicar la flosofia i celebrar la Diada Mundial de la Filosofia. L’acte es vincula als celebrats a la resta del món.
Estructura de l’acte:
  1. Presentacions
  2. Fotofilosofies, un comentari
  3. Lliurament de diplomes
  4. Performance reivindicativa
  5. Comiat


Més informació en l'orelles aqui i al blog mare de la Mostra.
Ja fa set anys que ho fem. Enguany hi participen 52 centres de tots els punts del Principat, un de la Catalunya Nord, dos de Mallorca ... En fi, podem dir que és una iniciativa estesa. Qui ho fa possible? La tossuderia de quatre persones que posen en relació el CREAIF, la facultat de la UB, el CRP de Sant Cugat i, sobretot, dinamitzen una xarxa de desenes i desenes de professores i professors de filosofia d'instituts i també de privades que engresquen els seus alumnes en aquesta pràctica filosòfica que vem inventar fa uns anys.

dilluns, 25 de novembre del 2013

Dia internacional contra la violència de gènere


Alguns enllaços:
AmecoPress
Campanya ONU
Lectura superecomanada, per a elles i ells: Article de Milagros Pérez Oliva

També podeu convidar alumnes el dia 27 (ACTUALITZACIÓ: ÉS EL DIMARTS 26) a la presentació a l'Ateneu (19,30) de la traducció catalana del llibre de Stuart Mill La subjugació de les dones, de Rosa Rius Gatell. 

dijous, 21 de novembre del 2013

El mussol de Minerva

Esquitxem el decurs dels dies fora del rigor cronològic. Ens retrobem amb els amics per la Festa major, els estius abans duraven des de Sant Joan a la Mercè, es disputa si el pont de començaments de desembre és el de la Puríssima o de la Constitució, .... Els Col·loquis de Vic d'enguany han voltat precisament entorn el calendari. Destaquem la intervenció de Joan González Guardiola, autor d'una tesi doctoral sobre el tema. 
En la mena de calendari laic que han anat creant les institucions internacionals, el tercer dijous de novembre toca la Diada mundial de la filosofia instaurada per la UNESCO fa uns vuit anys.
Avui, tanmateix, no reinvindicarem la filosofia, ni proposarem noves practiques filosòfiques com hem fet en d'altres vegades, sinó que parlarem de tótems.  Per què, si fins i tot als els automòbils del nostre país sembla proliferar el totemisme, no en podríem parlar, i més quan l'orelles té l'ase ... i el toro pensant? 
Per a la Filosofia, reivindicarem el mussol. Potser sorprengui, i fins i tot algú en farà burla tot recordant el "sol com un mussol". L'expressió "òliba de Minerva" és la més comuna (una cerca a Google en dóna 2280 ocurrènces i només 1 de mussol, però de "Pal·las Atenea". Fa poc un suggerent post propiciava una rècua de nous acudits a partir de la confusió dels dos animals. Tanmateix, recomanem la lectura de l'article Lechuza on s'atribueix la confusió al desconeixement  hegelià de les aus nocturnes i es dónen fonamentats arguments que  l'acompanyant de Minerva no és l'oliba, ni menys el duc, sinó el més humil mussol. 
A partir d'ara l'òliba cedeix el lloc al mussol i si es segueix la mítica i enyorada sèrie de l'editorial Laia de textos filosòfics caldrà tenir-ho en compte per als lloms dels llibres .... Bon dia de la Filosofia!!

diumenge, 17 de novembre del 2013

El Parlament aprova una resolució en defensa de la filosofia

Han estat unes llargues negociacions paraula a paraula perquè no es diluís el contingut que (AdHoc, GDF, SCF, UB, alumnes del màster) li voliem donar ... Tanmateix, quan el tràmit de la  LOMQE està a punt d'acabar i, una vegada més (article de Nasarre, ...), amb la pintoresca oposició del PP al ministre del seu govern (que obtindrà, entre d'altres medalles, la d'acabar amb l'especialitat de filosofia).
És la crossa que permetrà seguir lluitant per la filosofia a secundària. Ni més, ni menys.






Actualització: L'acta de les deliberacions la teniu aqui.

dilluns, 4 de novembre del 2013

Kant en emoticons

¡Gracias, J.!
El Mundotoday (res a veure amb El Mundo del nefast pj) publica la notícia d'una nova edició de la Crítica de la Raó Pura en emoticons.

El diari digital subratlla la finalitat principal de la iniciativa:

"Se espera, de esta manera, que los estudiantes de Filosofía actuales tengan un acceso más adecuado y en su lenguaje habitual a esta obra capital de pensamiento". 

L'edició s'atribueix a un prestigiós professor, que ens explica alguns detalls capitals: 

“Hemos sustituido el concepto de ‘entendimiento puro’ por el iconito de la hamburguesa y el del ‘mundo físico’ por el de la caca sonriente, porque al fin y al cabo Kant es idealista y todo lo que se refiera al mundo físico y real le parece más o menos mal o incognoscible o imperceptible o caca…”, explica el doctor Salvi Turró, profesor de la Facultad de Filosofía de la Universitat de Barcelona y editor de esta nueva versión del clásico de Kant. “Para el fenómeno, que es lo que percibimos, la experiencia sensible, hemos usado el dibujito del delfín y para el noúmeno hemos usado el dibujito de la rata”.